LC Waikiki ve Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV), çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan Yaşamsal Gelişim Yolculuğu Eğitim Programı’nı TEGV Zeyrek Öğrenim Birimi’nde düzenlenen etkinlikle tanıttı. Program, deneyim ve oyun temelli öğrenme yöntemleriyle üç yıl içinde 22 şehirdeki 30 TEGV etkinlik noktasında 27 bin çocuğa ulaşmayı hedefliyor.
Programın amacı ve kapsamı
LC Waikiki ve TEGV iş birliğiyle yürütülen Yaşamsal Gelişim Yolculuğu, ilköğretim çağındaki çocukların sosyal ve duygusal öğrenme becerilerini yaşlarına ve gelişim ihtiyaçlarına uygun deneyimlerle geliştirmeyi amaçlıyor. Oyunlar, grup çalışmaları, canlandırmalar ve deneyim paylaşımıyla çocukların öğrendiklerini günlük yaşamlarıyla ilişkilendirmeleri destekleniyor.
Araştırma bulguları: çocukların duygu ve iletişim becerileri
LC Waikiki’nin FutureBright iş birliğiyle gerçekleştirdiği “Çocukların Sosyal ve Duygusal Gelişiminde Destek İhtiyaçları Araştırması”, çocukların kendilerini ifade etme, duyguları yönetme ve anlaşmazlıklar karşısında çözüm geliştirme becerilerinin desteklenmesi gerektiğine işaret ediyor. 12 ilde 911 ebeveynle yapılan araştırmaya göre, ebeveynlerin yüzde 51’i çocuklarının kendilerini tanıtırken sevdikleri oyun ve etkinliklerden söz ettiğini belirtirken, duygularından söz eden çocukların oranı yüzde 18’de kalıyor. Ebeveynlerin yüzde 85’i çocuklarının sevindiklerinde hem duygularını hem de bunun nedenini anlattığını söylerken, öfkelendiklerinde aynı şekilde açıklama yapabildiklerini belirtenlerin oranı yüzde 63’e düşüyor. Öfkelendiğinde yaşadığı duygunun nedenini anlatma oranı kız çocuklarında yüzde 68, erkek çocuklarında ise yüzde 57 olarak ölçülüyor.
Öfke ve hayal kırıklığında sakinleşme
Ebeveyn değerlendirmelerine göre her 10 çocuktan 3’ü öfke veya hayal kırıklığı yaşadığında sakinleşmekte zorlanıyor, ağlıyor ya da yüksek tepki veriyor. Olumsuz bir sonuçla karşılaştığında yaşananları konuşmak istemeyen çocukların oranı yüzde 29. Ekran süresi ile sakinleşme biçimleri arasında da belirgin fark var: Günde bir saatten az ekran başında kalan çocukların yüzde 34’ü konuşarak sakinleşirken, bu oran günde dört saat ve üzerinde ekran kullanan çocuklarda yüzde 14’e geriliyor.
Anlaşmazlık çözümü ve akran zorbalığı
Yaklaşık her dört çocuktan biri, bir anlaşmazlık yaşadığında iki tarafın da kabul edebileceği bir çözüm öneriyor. Çocukların yüzde 32’si kendi isteğini veya neden rahatsız olduğunu anlatırken, yüzde 31’i konuşmayı ya da oyunu bırakarak ortamdan uzaklaşıyor. Yüzde 21’i bir yetişkinden yardım isterken, karşısındaki kişinin ne istediğini anlamaya çalışanların oranı yüzde 17’de kalıyor. FutureBright’ın 2025 yılında 1.211 ebeveynle gerçekleştirdiği Türkiye’de Akran Zorbalığı Araştırması’na göre ebeveynlerin yüzde 23’ü çocuklarının akran zorbalığına uğradığını, yüzde 50’si ise çevrelerinde yaşanan zorbalığa tanıklık ettiklerini belirtiyor.
Üç aşamalı yapı: Keşif, Deneyim, Ufuk
Birinci sınıftan sekizinci sınıfa kadar kurgulanan program üç aşamadan oluşuyor. Keşif Programı (1–2. sınıflar) çocukların kendilerini tanımalarına odaklanıyor ve süreç, kişisel “Öz Keşif Müzesi” ile sonlanıyor. Deneyim Programı (3–4. sınıflar) çocukların deneyimlerini değerlendirmelerine ve gelişim alanlarını fark etmelerine alan açıyor; hazırlanan kişisel “Deneyim Haritası” öz değerlendirme becerilerini güçlendiriyor. Ufuk Programı (5–8. sınıflar) ise toplumsal sorumluluk bilinci ve sosyal fayda üretimini destekliyor; çocuklar ekipler halinde projeler geliştirerek çalışmalarını “Sosyal Faydamız” başlığıyla paylaşıyor.
Açıklamalar
“LC Waikiki olarak ‘İyi giyinmek herkesin hakkı’ anlayışımızı, çocukların kendilerini iyi hissetme, düşüncelerini özgürce ifade edebilme ve farklılıklarıyla kabul görme hakkını da kapsayan bir yaklaşımla ele alıyoruz. Çünkü çocukların kendilerini tanımaları, duygularını ifade edebilmeleri, yaşamları boyunca ihtiyaç duyacakları temel beceriler arasında yer alıyor. Günümüzün giderek karmaşıklaşan dünyasında çocukların karşılaştıkları zorluklarla baş edebilmeleri, farklılıklara saygı duymaları ve davranışlarının başkaları üzerindeki etkisini kavrayabilmeleri de büyük önem taşıyor. TEGV ile hayata geçirdiğimiz Yaşamsal Gelişim Yolculuğu Eğitim Programı’yla çocukların bu alanlarda güçlenmelerini desteklemeyi ve toplumsal yaşama duyarlılıkla yaklaşan bireyler olarak gelişimlerine katkıda bulunmayı önemsiyoruz. Çocukların bugün kendilerini daha iyi ifade edebilmeleri ve geleceğe daha donanımlı hazırlanmaları için yapılan her yatırımın değerli olduğuna inanıyoruz.”
LC Waikiki Müşteri İçgörüleri ve Pazarlama İletişiminden Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı Sinem Akgül
“‘Bir Çocuk Değişir, Türkiye Gelişir’ vizyonuyla 31 yıldır Türkiye’nin dört bir yanında çocukları nitelikli eğitimle buluşturuyoruz. Bu birikimle biliyoruz ki eğitim, bir çocuğun yalnızca bugününü değil, bütün yaşamını değiştiriyor. Karnede görünmeyen ama hayatın her döneminde ihtiyaç duyulan beceriler var: Kendini tanımak, duygularını ifade etmek, sorunlar karşısında çözüm üretebilmek. Bu beceriler yetişkinlikteki eğitim, iş ve sosyal yaşama da uzanıyor. Yaşamsal Gelişim Yolculuğu ile çocukların duygularını yönetebilen, sağlıklı ilişkiler kuran, sorumlu kararlar alan ve topluma duyarlı bireyler olarak yetişmesini destekliyoruz. Bugün atılan gelişim adımlarının, yarınlara uzanan büyük değişimlerin başlangıcı olacağına inanıyoruz. Bu yolculukta yanımızda olup çocuklarımızın geleceğine değer katan LC Waikiki’ye yürekten teşekkür ederiz.”
Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı Genel Müdürü Sait Tosyalı
Uygulama noktaları ve hedef
Program kapsamında etkinliklerin 22 şehirdeki 30 TEGV etkinlik noktasında uygulanması ve üç yılın sonunda 27 bin çocuğa ulaşılması hedefleniyor.
